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吉林大学bob体体与官网链接bob体体与官网链接提高青年教师工程实践能力 实施方案(试行)
发布人:  发布时间:2021-05-03   浏览次数:

bob体体与官网链接自成立以来,为加强师资队伍建设引入了大量人才,青年教师所占比重逐渐增加。由于部分教师为相关专业背景(生物、化学专业等),对食品专业知识了解不够充分,同时青年教师往往存在缺乏工程实践经验、工程实践能力薄弱等问题,不利于学生工程意识和工程实践能力的培养。基于此,bob体体与官网链接特制定了本方案,以提高青年教师工程实践能力。

1、对青年教师进行岗前工程实践专题培训

对于没有工程背景的新引进教师,在独立担任工程类专业教学任务前,建议完成bob体体与官网链接本科生的工科必修课程学习。bob体体与官网链接鼓励新入职青年教师跟随本科生参加金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习及课程设计等实践环节,从而提高工程实践能力。

2、安排青年教师进行企业进修

为使教师将工程前沿信息与教学紧密结合,bob体体与官网链接至少安排青年教师参加一次相关领域企业学习进修,进修时间至少为3个月。期间不安排教学任务,增加了青年教师参与工程实践的机会,鼓励教师回校以后为教师及学生开展专题讲座,讲述企业进修收获。

3、提倡老教师全方位指导新教师

bob体体与官网链接提倡利用团队优势,提倡老教师全方位指导新教师,形成老青教师传帮带模式。由老教师牵头,带领青年教师从事各项企业课题及科研工作,逐步增强青年教师工程实践能力。青年教师第一次参与本科生毕业论文与设计的指导工作,需指派一位老教师对其答疑解惑。

4、鼓励青年教师参与产学研合作

bob体体与官网链接鼓励青年教师参与企业横向课题研究,通过解决实际问题学习企业、行业前沿技术,提升工程实践能力。

5、聘请企业兼职教师,带动青年教师工程实践能力提高

  bob体体与官网链接聘请具有丰富工程实践经验的企业骨干兼职任兼职教师,对青年教师在工程实践方面进行指导,并定期开展讲座或讨论活动等。


 
 
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